一、专业培养目标
本专业培养适应我国经济、科技和社会发展要求,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好科技文化素养、工程实践能力、创新思维能力和创业能力,培养具备现代电力电子、电力系统自动化、工业自动户、电气系统运行、电力系统、计算机等方面的工程技术基础和相关专业知识。德智体美劳全面发展的具有较强实际工程能力和一定研究能力的工程应用型人才。本专业的毕业生可就业于电气控制设计与研发、工业自动化生产线运行管理、自动化仪表设计与开发、高压电网工程、现代化生产管理、各类职业教育教学工作等宽广的相关领域。
二、专业特色
本专业学生主要学习电力电子技术、电机与拖动、控制工程、供电技术、计算机技术等基本知识,接受现代电气工程师的专项训练,掌握电工技术、电气技术、自动控制技术、电力系统等工程技术能力,具有进行电气工程系统分析、设计、开发、管理和解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识,具有较好的人文社会科学和管理科学和外语综合能力;
2.系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识;
3.获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力;
4.具有本专业领域内专业知识与技能,了解学科前沿的发展趋势;
5.具有较强的工作适应能力,具备一定科学研究、开发和组织管理的实际工作能力。
三、毕业要求
要求:毕业生在知识、能力、素质方面的要求;一般包含思想政治德育、专业业务、体育等几个方面;可根据工程认证方面的要求具体化描述。
1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电力系统复杂工程问题的能力。
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对电力系统领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需要的软/硬件模块与系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对电力系统领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对电力系统领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
6.工程与社会:能够基于电力系统领域相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对电力系统领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范:了解我国基本国情,树立正确的人生观、世界观、和价值观,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的事业心、责任感和人文社会科学素养,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
9.个人和团队:具有团队合作和组织管理能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通:能够就电力系统领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理:理解并掌握电力系统领域工程实践相关的管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的正确认识,有不断学习和适应发展的能力。
四、课程计划与毕业要求的对应矩阵
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
实现(课程名称或实践环节) |
1.工程知识 |
能够将数学、自然科学、电气工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题的能力 |
1.掌握从事电气工程工作所需的图学、电工电子学科学等专业基础知识,能用于电气工程问题的建模、推理和计算。 |
电工电子技术、电工电子技术实训、电气制图、高电压技术应用 |
2.掌握从事电气工程工作所需的分析、设计、制造和控制等专业知识,能用于解决复杂电气工程问题。 |
电工电子技术、高电压技术应用、可编程控制技术、电力工程基础应用、电力系统继电保护应用 |
2.问题分析 |
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论 |
1具有感受真实工程环境,进行工程演练的系统实践学习经历,达到对复杂实际工程问题较为准确的识别和表达。 |
电机拖动控制系统实训、电工电子技术实训、PLC控制系统实训、电力电子应用技术实训 |
2.能运用文献检索、资料查询的基本方法及现代技术获取相关信息,具有信息分析和研究的能力,并用于复杂工程问题的分析和推理。 |
电力工程基础应用、毕业设计 |
3能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对复杂电气工程问题进行提炼、定义、建模、分析和评价。 |
电力工程基础应用、业设计、专业限选课 |
3.设计/开发解决方案 |
具有运用电气及其自动工程基础知识、专业基础知识和专业知识解决工程实际问题的能力,具有一定的电气工程实践和社会实践经历,了解电气工程领域前沿技术及发展趋势。 |
1.了解电气工程前沿现状和发展趋势,熟悉新产品、新工艺、新技术和新设备研究、开发的基本流程,掌握基本的创新方法,在解决复杂电气工程问题中具有追求创新的态度和意识。 |
电力电子应用技术实训、专业限选课、专业任选课、创新创业课程 |
2.完成课程练习、课程设计、专业实验、科技训练、生产实习和毕业设计等教学环节,能将自然科学、工程科学的基本原理和技术手段用于特定需求的电气工程系统、复杂单元及工艺流程设计。 |
电机拖动控制系统实训、电工电子技术实训、PLC控制系统实训、电力电子应用技术实训、电气综合设计实训、自动化综合设计实训 |
3.能够针对复杂电气工程问题,确定明确的设计需求,提出设计的解决方案,并能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
全校通识选修课、专业限选课、专业任选课、电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计、创新创业课程 |
4.研究 |
能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
1.能够综合运用所学科学原理,针对复杂工程问题建立合适的抽象模型,确定相关的技术参数。 |
电工电子技术实训、电机拖动控制系统实训、电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计、创新创业课程 |
2.按照研究需要设计实验,按照合理步骤进行实验并获取数据。 |
电工电子技术、电力工程基础应用、专业选修课、创新创业课程 |
3.参照科学的理论模型对比实验数据和结果,解释实验和理论模型结果的差异。 |
电工电子技术、电力工程基础应用、专业选修课、创新创业课程 |
5.使用现代工具 |
能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 |
1.学会使用相关的网络工具、数据库、现代工程工具等信息技术,查询并分析解决复杂电气工程问题所需的相关研究资料。 |
电气综合设计实训、自动化综合设计实训、、毕业设计、创新创业课程 |
2.能够针对复杂电气工程问题,选择与使用恰当的技术手段和现代工程工具进行建模、预测与仿真,并能够在实践过程中领会相关工具的局限性。 |
电气制图、PLC控制系统实训、专业限选课、专业任选课 |
6.工程与社会 |
能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
1.了解电气工程专业相关的历史和文化背景,能够正确认识电气工程和客观世界的相互关系和相互影响,熟悉电气工程专业研发、生产、环境保护和可持续发展方面的方针、政策、法规。 |
论文写作、形式与政策、新能源发电技术应用、智能低压电器原理及应用 |
2.能够评价电气工程实践中复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、通识选修课、创新创业课程、新能源发电技术应用、智能低压电器原理及应用 |
7.环境和可持续发展 |
能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
1. 理解电气工程的实施和运行对生态环境的影响,能充分考虑电气工程实践与环境保护的冲突问题。 |
新能源发电技术应用、电力工程基础应用、形式与政策、通识选修课 |
2.树立绿色制造的理念,正确评估复杂电气工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。 |
新能源发电技术应用、电力工程基础应用、电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计 |
8.职业规范 |
了解我国基本国情,树立科学的人生观和世界观,具有人文社会科学素养、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。 |
1. 通过思政、人文、社科、体质训练、军训等课程的学习,理解世界观、人生观和价值观的基本意义及其影响。 |
形式与政策、马克思主义基本原理、通识选修课 |
2. 理解电气工程技术的社会价值以及工程师的社会责任,理解并遵守工程师职业道德和行为规范。 |
马克思主义基本原理、形势与政策、通识选修课程、电气综合设计实训、自动化综合设计实训 |
9.个人和团队 |
具有一定的组织管理能力、表达能力、人际交往能力和团队协作能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
1. 通过课堂分组讨论、实验、实习、课程设计、科技训练、社会实践、毕业设计等环节,了解电气工程问题的多学科技术背景和技术特点,能够在团队合作中进行分工与协作,合理处理个人与团队的关系。 |
电气安装与调试、电工电子技术实训、毕业设计、形势与政策实践、创新创业课程 |
2. 充分理解多学科背景下团队成员的作用,能按照明确的需求承担系统设计周期中的基本任务。 |
电气控制系统实训、电力电子应用技术实训、毕业设计、创新创业课程 |
3. 具备一定的组织管理能力,能合理制订工作计划,根据团队成员的知识和能力特征分配任务,并协调完成工作任务。 |
电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计、创新创业课程 |
10.沟通 |
掌握一门外语,能够比较熟练地阅读和理解本专业外文相关资料,初步具有国际化视野。 |
1.能够通过书面报告和口头陈述清晰地表达复杂电气工程问题的解决方案、过程和结果,并能理解业界同行及社会公众的质疑和建议。 |
工厂供配电、电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计、创新创业课程 |
2.通过阅读国内外技术文献、参加学术讲座、学生互访等环节,理解不同文化、技术行为之间的差异,能够在跨文化背景下进行沟通和交流,具有一定的国际视野。 |
电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计、创新创业课程 |
11.项目管理 |
掌握项目管理的基本规律、基本理论和基本技能,有一定的经济管理知识,具备解决一般电气工程管理问题的能力。 |
1.掌握技术方案的经济分析与决策方法、环境保护的经济评价方法和技术创新理论和方法等相关知识。 |
电工电子技术、电工电子技术实训、电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计、全校通识选修课、 |
2.能运用系统工程的观点、理论和方法,对项目涉及的全部工作进行管理,并应用于多学科环境中复杂电气工程问题的解决。 |
电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计 |
12.终身学习 |
具有自主学习和终身学习的正确认识,有不断学习和适应发展的能力。 |
1.具有时间观念和效率意识,能够针对学习任务自觉开展预习、复习和总结。 |
电气制图、电力电子技术应用、电力电子应用技术实训 |
2.对终身学习有正确的认识,具有不断学习和适应发展的能力。 |
电气综合设计实训、自动化综合设计实训、毕业设计、形式与政策、通识选修课、创新创业课程 |
五、主干学科、核心课程与主要实践性教学环节
主干学科:电气工程、电子科学与技术、控制科学与工程
核心课程:电气控制技术、电力电子技术、工厂供配电技术、高电压技术、电力工程基础等。
主要实践性教学环节:电机控制实训、电气安装与调试实训、电气控制技术实训、工业控制综合设计实训、电力系统综合设计实训、生产实习、毕业设计等。
六、毕业合格标准
1.符合德育培养目标要求;
2.学生毕业学分为76分,包括所有课程、实践教学环节、社会实践等;
3.符合大学生体育合格标准